Clik here to view.
Az innovatív kísérletekért
Braun József írásaVálaszok az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium körkérdéséreAz elképzelt iskolarendszerKérjük, itt mutassa be röviden, hogy milyen iskolarendszerre készítette el javaslatait. Van...
View ArticleClik here to view.
Felforgató válaszok
A Felforgatókönyv pedagógiai műhelyének javaslatai az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium kérdéseire2026 februárjában közel egyéves műhelymunka eredményeként jelent meg a Lányi András szerkesztette...
View ArticleClik here to view.
Gyógypedagógusok az óvodában
Egy mentorprogram története. Deák Réka és Földes Petra írásaHa a cél a pedagógusok szakmai megerősítése, akkor a megoldáskeresés során meg kell hallani az ő nehézségeiket. Vagyis azt a – különben...
View ArticleClik here to view.
Barlangból barlangba
A 21. századi gyermek, az iskola és a szabadság új kérdése. Németh Gábor írása„Bűnösök közt cinkos, aki néma.”De cinkossá válhat az is, aki már mindent elmondott – és mégsem tesz semmit.Barlangból...
View ArticleClik here to view.
Az én NAT-om
Trencsényi László írásaCsapodi Csabának, az OGYM miniszteri biztosának csoportos felhívására, a Magyar Pedagógiai Társaság egyik munkacsoportjának háttéranyagaként, de saját „szerzői munkásságom”...
View ArticleClik here to view.
Szentek vagy tanítók?
A másság példázatszerepe a vallás- és óvodapedagógia határterületén. Csizmárné Gede Erika Judit írásaA szentek és tanítók olyan figurák, amelyeken át a másság igazán láthatóvá válik. A...
View ArticleClik here to view.
PISA 2025: az örökség
Radó Péter írásaHa a családi háttér hatásának első pillantásra teljesen valószínűtlen mértékű javulásának okát keressük, azt kell megnéznünk, hogy hogyan változott a különböző hátterű tanulói csoportok...
View ArticleClik here to view.
Kötelező keret vagy ajánlás?
Fóti Péter hozzászólása Knausz Imre Megkérdeztek a NAT-ról című írásáhozHa azt mondjuk és valóban szeretnénk, hogy tanítványaink önálló tanulókká váljanak, akkor ezt nem tehetjük meg anélkül, hogy...
View ArticleClik here to view.
Ahogy a csillag megy
Németh Tibor interjúja Flaskárné Hajdu Rita általános iskolai tanárnővelA jó pedagógus feladata, hogy ébren tartsa a gyerekek kíváncsiságát és fel tudja ébreszteni a tudásvágyukat. A diákok csak attól...
View ArticleClik here to view.
Megkérdeztek a NAT-ról
Knausz Imre írásaMegtisztelő levelet kaptam az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumtól: mondanám el a véleményem egy kérdőív kitöltésével arról, hogy milyen legyen az új NAT. Az alábbiakban nyilvánosan...
View ArticleClik here to view.
Csendes pedagógiai forradalom
Fóti Péter képzeletbeli beszélgetése John Dewey-val, A. S. Neill-lel és Hannelore ZehnpfenniggelA szemünk előtt zajlik egy csendes, mégis gyökeres pedagógiai forradalom. Míg a közbeszéd leginkább a...
View ArticleClik here to view.
Olvasói identitás
A leendő tanárok olvasási attitűdjének vizsgálata. Géczi-Laskai Judit, Kapusi Angéla, Kelemen Judit és Molnár Balázs írásaA nem megfelelően közvetített irodalmi alkotások – nyelvi, tematikus vagy...
View ArticleClik here to view.
Közös tudás, külön utak
Ki irányítja az egyénre szabott tanulást az MI korában? Bessenyei István és Apáti Balázs írásaEbben a modellben az MI nem tantervi döntéshozóként, hanem diagnosztikai, variációképző és visszacsatoló...
View ArticleClik here to view.
Az autonómia joga és felelőssége
Trencsényi László írásaA rendszerváltás utáni intézményműködtetési innovációknak – túl a fenntartás körüli megoldáskereséseken – fontos alapkövei voltak a „pedagógiai program” (benne a helyi tanterv),...
View ArticleClik here to view.
Első nyár a kormányváltás után
Az újraépülő oktatásirányítás és a nem állami, nem egyházi iskolák valósága. Dobos Orsolya írásaVan azonban egy dolog, amely nem tudja megvárni, amíg az új rendszer felépül: és ez a tanév kezdete.A...
View ArticleClik here to view.
Kinek jut ma komoly matektanítás?
Weisz Ágoston írásaEgy ember, aki két-három héten át néhányszor odaül a gyerek mellé, megnézi, pontosan hol csúszott el, és nem elmagyarázza még egyszer ugyanazt, hanem visszamegy odáig, ahol még...
View ArticleClik here to view.
Gondolataim a közoktatásról
Kabdebó Ferenc írásaA teljes koncepció mellékletben olvasható.A jelen tanulmány a magyar közoktatás radikális megújítására tesz kísérletet egy kompetenciaalapú és funkcionális oktatási modell...
View ArticleClik here to view.
A napirend vagy a gyerek?
Gondolatok a gyermekközpontú óvodáról és a pedagógusszerep változásáról. Jankovics Adrienn írásaAz előre megtervezett foglalkozás biztonságot ad a pedagógusnak. Tudom, mi következik, mit fogok mondani,...
View ArticleClik here to view.
Dokumentumközlés
A Pedagógusok Szakszervezetének álláspontja a közoktatás rendszerének megújításához (Szüdi János, 2014)Szüdi János jogászként indult. Minisztériumi feladatai során értette meg az iskola, az...
View ArticleClik here to view.
Az első 100 nap
Radó Péter írásaA minisztérium vezetőitől senki sem várja, hogy kinevezésük után néhány héttel kiérlelt decentralizációs stratégiával álljanak elő. Azt azonban világossá kell tenniük, hogy a jövőt a...
View Article
