“Nem kell félni, ember van benne!”
Tömöry Márta 80. születésnapjára. Galuska László Pál interjúja a jeles bábművésszelKedves élményem, amikor óriási figurákkal dolgoztunk a balatoni táborunkban, és jöttek a kis óvodások. Egyszer csak...
View ArticleMessziről jött, hazaért
Németh Tibor interjúja Borda HajnalkávalCélom: élménypedagógiai eszközökkel, rendhagyó módon megismertetni a tanulóifjúságot a magyarországi németek történelmével, kultúrájával és életével. Ezért...
View ArticleMennyit ér a diák szava?
Bessenyei István írásaOlyan helyzet állt elő, amelyben az új világ berendezése elképzelhetetlenné vált a diákok digitális tapasztalatainak, felhasználói gyakorlatának bevonása, a velük való...
View ArticleCsörgősipka és csákó
Gondolatok Schéner Mihály gyermekkorának megidézéséről, avagy a Miska álomjátéketűd motívumairól. Hegedűs-Bite Beáta írásaA kirajzolódó felnövéstörténetben minden szó megjeleníthető, rajzolásra,...
View ArticleTudni vagy nem tudni?
... ez itt a kérdés. Rigóczki Csaba írásaAz iskolai oktatásnak a természettudományokon túlmutatva, általános problémája, hogy a tanulás nem a tudásért történik.Miért van az, hogy az iskolai tantárgyak...
View ArticleSzülőkkel, gyerekekkel
Önismereti munka a Szandaszőlősi Tanodában. Fazekas Elek írása 2025. április 28-án a Szandaszőlősi Tanoda fenntartója, a Miért Ne Alapítvány és a Tanodaplatform szervezésében megvalósult a Szülőkkel,...
View ArticleIskola és Teátrum
Eck Júliáról és könyvéről. Trencsényi László recenziójaEck Júlia: Színjáték az iskolában. Toldy Ferenc Gimnázium Sport- és Kulturális Egyesület. Budapest, 2024.Egyszer – tán többször is – megírják majd...
View ArticleUtópia lenne?
A “partneri-társas-integratív” és a “tanárközpontú-tekintélyelvű” tanítás-tanulás. Fóti Péter írásaAz iskola jövője – Utópiák és disztópiák c. konferencián 2025. május 16-án Budapesten elhangzott...
View ArticleTehetséggondozás az alsó tagozaton
Egy felkészítő szakkör tapasztalatai. Fazekas Éva Ildikó írásaA siker nem feltétlenül az, hogy hány gyermeket vettek fel gimnáziumba, hanem az, hogy hány gyermek kezdett el hinni magában.Az alsó...
View ArticleMotivációs munka a tanodákban
Fazekas Elek írása A legfontosabb felismerés számomra az volt, hogy a motivációs eszközök és rendszerek akkor igazán hatékonyak, ha azok nem külső kényszerként jelennek meg, hanem lehetőséget nyújtanak...
View Article